Conception d’un projet de formation e-learning

Contexte

Chaque projet correspond à une situation professionnelle authentique, pensée pour permettre à l’apprenant de mobiliser et démontrer des compétences précises du référentiel.

Mission

Imaginer, structurer et produire un projet complet en ligne : scénario métier, missions, livrables, critères d’évaluation et accompagnement progressif.

Approche

1. Collaborer avec un expert métier pour concevoir un scénario réaliste, ancré dans les pratiques du terrain.
2. Définir des missions claires et actionnables en lien direct avec les compétences visées.
3. Structurer le projet en plusieurs sections pour faciliter la compréhension et réduire la charge cognitive.
4. Rédiger des consignes détaillées accompagnées d’un guide étape par étape pour guider l’apprenant dans la réalisation.
5. Créer ou sélectionner les ressources nécessaires à l’autonomie de l’apprenant (documents, exemples, modèles).
6. Concevoir les critères d’évaluation observables et alignés sur le référentiel.
7. Faire relire le projet par un expert métier, un pair pédagogique et un relecteur qualité afin d’assurer cohérence, réalisme et clarté.
8. Travailler en parallèle sur plusieurs projets pour garantir une progression fluide et cohérente au sein du parcours.

Compétences

Livrables

Impacts (indicatif)